Scenariusz zajęć rewalidacyjnych

 

Nauczyciel: Agata Bartnikowska

Uczennica: xxxxx

klasa: xxxx     

Czas: 60 min.

 

Temat:  Ćwiczymy umiejętności matematyczne.

Cel główny:

- doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowej;

- doskonalenie koncentracji i uwagi;

- utrwalanie matematycznych umiejętności;

- wzmacnianie poczucia własnej wartości;

Uczeń:

- doskonali proste obliczenia matematyczne;

- rozwija orientację przestrzenną;

- ćwiczy orientację wzrokowo-ruchową;

- ćwiczy logiczne myślenie;

- rozwija spostrzegawczość i pamięć;

Metody: słowna, pokazowa, działań praktycznych

Formy: indywidualna

Środki dydaktyczne: tablica interaktywna, laptop, obrazki z emotinonami, gry planszowe (Uno, Cukierki, Mistakos i in.)

 

 

Przebieg zajęć:

1. Powitanie i czynności organizacyjne: przedstawienie planu zajęć, określenie, co będziemy robić na zajęciach, podanie ilości zadań, określenie nastroju za pomocą emotikonów przedstawiających emocje.
2. Gra „Znajdź 10 różnic”. Uczennica wyszukuje 10 różnic na dwóch pozornie takich samych obrazkach wyświetlonych na tablicy interaktywnej. Zaznacza je.
3. Gra „Memory”. Uczennica z wykorzystaniem tablicy interaktywnej odkrywa pary obrazków, zapamiętuje je i wyszykuje kolejno pary.
4. Quiz obrazkowy. Uczennica dopasowuje nazwy kwiatów do obrazka przeciągając palcem odpowiednio ramki.
5. Zabawa matematyczna „Puzzle” z wykorzystaniem laptopa i zabawy interaktywnej. Uczennica rozwiązuje działania matematycznie, dodawanie w zakresie 100. Każda dobra odpowiedź odkrywa fragment obrazka.
6. Zakończenie zajęć. Podziękowanie, pochwałą za dobrą pracę

i zaangażowanie. W nagrodę uczennica wybiera grę planszową, w którą zagra z nauczycielem.